随着孩子年龄的增长，以前各位家长可能只是愁孩子的吃穿用睡，但是到了孩子去上学的年龄，所有家长更加关心的更加是孩子的学习成绩。而目前的社会非常的两极分化，成绩好的孩子，成绩只会越来越好，而成绩差的孩子不仅学习成绩没有提高，甚至还会出现一些其他为人处事方面的问题，让更多的家长开始注重起了孩子学习成绩的培养。
之前我孩子班上有一位同学的成绩非常的不好，每一次开家长会的时候都会受到老师的批评，而这位孩子的家长也非常的无奈，有的时候还会问其他家长的意见，是不是孩子根本就不适合读书，天生智商就比不过其他的孩子呢？甚至还有想要让孩子放弃读书的念想，不过立马被我给制止了。毕竟有一句话说得好，“读书可能不是万能的，但是不读书是万万不能的”，而我想要告诉各位家长的是，孩子的智商或者是性格情商，并不是先天就已经形成差距了的，而是因为后天父母对于孩子的培养和教导而产生的不同。如果各位家长有去了解的话，就会发现班上成绩好的孩子，他们的家长总是有一套自己科学的教导方法，而成绩差的孩子，家长不是动不动就打骂孩子，就是给孩子实施了太大的压力，甚至采用棍棒棍棒教育来监督孩子的学习进程，越是这样逼迫孩子，其实孩子的学习积极性就会越来越低，成绩自然也不会上涨。
而今天我就这个问题想要和各位家长讨论讨论，孩子之所以学习差的原因，如果家长不及时改变孩子这样的状态，可能会对他们产生什么样的影响，而且最后我为各位家长提出一些解决方法，希望能够让能够减轻各位家长的一些负担。
孩子成绩差，其实大部分都是由于这几点原因
每次家长看到孩子分数低的考卷都会非常的生气，所以不管三七二十一，先打一顿再说，认为棍棒底下出孝子。但是这种教育方法其实很早就是被摒弃了的，各位家长应该寻找更加科学的教育方法，而且如果家长没有了解孩子学习积极差的原因，就胡乱对孩子进行教育的话，其实也没有多大的作用，所以，找到原因才是关键。
①孩子的学习方法不正确
其实有的孩子并不是不喜欢学习，他们每天都学得非常的认真，甚至花费的时间要比那些成绩好的孩子还要多很多，但是问题就是不管孩子再怎么努力，怎么都看不到他成绩的进步呢？其实做任何事情都要讲究一个方法，学习也是这样，如果始终找不到学习的正确方法，那么即便花费再多的时间都是枉然。有的孩子就特别喜欢读死书，喜欢死记硬背，从来不会去思考书本背后的逻辑关系，这样不仅花费的时间很多，而且很容易就会造成孩子的脑部疲劳，学习效率怎么可能会高呢？
②没有什么学习的兴趣
“兴趣是孩子最好的老师”，不管是任何事情，孩子想要学习都是讲究兴趣的，如果一个一个人对于一件事情根本就没有任何想要接触的兴趣，那么即便让他们在这上面花费再多的时间，只会事倍功半。
就为各位家长举一个例子吧，我的一位朋友非常希望孩子可以多学一些技能，所以周末就给孩子报了很多的兴趣班，什么钢琴课绘画课写作课，学了大半年了，孩子没有任何的长进，问题是出在哪里呢？因为这些兴趣班并不是孩子自己所感兴趣的，所以即便家长强迫孩子去学习了，也不会起到什么效果，甚至还会打压孩子学习的积极性，严重的话，还会产生厌学情绪。
③家长不懂得鼓励孩子
我之前说过，有的家长看到孩子成绩差，就会非常的生气，甚至还会做出一些嘲讽孩子，贬低孩子的事情。
比如说：“你怎么这么笨啊，猪都比你聪明”，“你看看别人家的孩子，这一次又考了分，你呢？”这些话也许只是家长宣泄自己愤怒情绪的一个出口，但是到了孩子的耳朵里，其实会对他们产生莫大的伤害，影响到孩子的自尊。
那么该如何提高孩子的成绩？下面就介绍几种方法，掌握正确方法，让差等生变优等生。
第一步：课前预习中国有句古话：“凡事预则立，不预则废。”
这句话强调不管做什么事，要事先有充分的准备。学生学习课程知识，课前的预习，既是心理准备，也是具体内容的准备。课前预习的基本要求是：认真阅读教材，了解教材内容，思考内容重点，发现学习难点，做好听讲的准备。孩子预习不预习直接关系学习效果的优劣。在孩子认真阅读材料的过程中，新的知识吸引他，有不认识的字或不懂的词语，必须查工具书争取自己学会。对于数学、物理、化学等理科课程中的定义、定理和例题，要重点思考，看是否明白；对于语文、历史、地理、外语等文科课程中的基础概念、基本观点、基础知识要看能否读懂。不明白的内容用铅笔划出来，准备课程上听老师讲解。对于重点课程，可以指导孩子准备一个预习本，记下重点和难点。有的孩子，预习功课走马观花，流于形式，不动脑子。这样达不到应有的效果。要给孩子讲清楚，预习是预先自己学习，这是培养、提高学习能力的重要环节，也是提高学习质量的重要环节。
第二步：认真听讲在学习过程中，会不会听讲是最重要的。
孩子有了预习的基础，在心理上就会有一种想听听教师怎么讲、跟自己的理解一样不一样的愿望。教师讲课，比孩子知道的深入。要告诉孩子上课跟着教师的教学走，眼睛看、耳朵听、心理想，需要做练习时马上动手。孩子不认真听讲，可能有三个原因，应对症下药去解决。一是根本听不懂。有的是前边学的基础太差，跟不上进度：有的是预习不认真。前一种情况应该给孩子补课并加强预习；后一种情况主要是加强预习。二是自制力差，易受内部、外部干扰而走神。这主要是意志品质问题，应在锻炼孩子的意志品质、提高自控能力上下功夫。三是缺乏学习兴趣。孩子感兴趣的课程就专心听讲，不感兴趣的课程往往不专心。如果是这方面原因，应跟任课教师多联系，请老师在课程上给孩子表现并得到肯定性评价的机会。还可以告诉孩子，在课程上即使老师没有叫你回答问题或让别人上黑板演练，自己应在心里试答老师的问题或在本子上演练，老师评价其他同学的回答或演练情况时，自己评价自己做得如何，肯定自己的优点，找到不足，进行自我激励。还可以跟孩子一起选购一两本有关课程的趣味性强的课外读物，通过阅读提高兴趣。要指导孩子记好课堂笔记。老师要求记的必须认真记下来，自己认为必要的也随时记下来，以备复习时用。笔记本上应有一定的空白处，做补记某些内容之用。老师讲课中或讲课后，常常让同学提问题。要求孩子大胆提问题，提问题先过脑子，准备好问什么，怎么问。
第三步：复习当天讲课内容这是做作业前必要的一步。
许多孩子不重视这一步，忙着做作业。做这一步有两个好处；一是完整地把握讲课内容，加深理解，增强记忆，二是有利于顺利完成作业。这一步是第三遍学习课程内容了。应该与预习、听讲有所不同。要明确地记住重点和难点，基础知识、定义、定理要进行强制记忆；要掌握例题的解答步骤、方法。如遇卡壳的地方，要反复思考弄懂。做好这一步，除了看教材，还要看笔记。
第四步：做作业有了复习过程，做作业就会比较顺利了。
做作业的要求是：看清题，抄准题，理清思路，一次做对，认真检查。有的孩子只顾快点完成作业，题目没看清楚后，有时抄错题，不是先想好了再动笔，而是写一步想一步。这样，作业质量肯定不会好。家长应教育孩子，做作业是运用所学知识解决问题、提高学习技能的过程，过程踏踏实实，一步一个脚印。忙忙叨叨学不到真本事，而且欲速则不达，极易出错误。做作业时要在旁边预备草稿本或草稿纸，有的作业步骤需要先打草稿，准备了再抄在作业本上。作业本上尽量减少或没有涂改的痕迹。作业要自己检查，不能依赖家长，家长也不要越俎代庖。老师要求家长检查、签字。家长在检查作业后，发现错误，不宜直接告诉孩子哪儿错了，让孩子自己复查。比如说：“这两题有一道错了，你自己查出来。”这样，有利于培养孩子的能力。如果哪儿错了就告诉他，甚至帮孩子改错，容易使孩子形成依赖心理。
第五步：小结一个单元学完了应该及时小结，重新看教材，看笔记，看作业。
把课程内容捋一遍，加深记忆。要特别重视作业或课堂小练习中出现的错误，分析原因，及时改正，最好有一个错误纠正记录，以免重犯同类错误。上述五步学习法是学习的基本方法。指导孩子按这五步走，不能怕麻烦。只要认真去做，孩子的学习会按部就班、扎扎实实。一旦形成好习惯，家长就可以少操心了。当然，学习五步法也不是一成不变的，它只是一种基本模式，孩子在这个基本上可以有自己的创造和发展。
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相信这套源自优秀尖子生的笔记灵感的学霸笔记，可帮助孩子捋清思路，整理自己混乱的大脑，有针对性进行重难点的复习和查漏补缺，能实实在在地提高孩子的学习成绩和综合能力。
而且，孩子看完这套书后，他们或许跟着书中梳理、归纳知识点的思维方式，手绘自己专属的学习笔记，如果再愿意坚持刻意练习良好的学习习惯，那么也许他就是下一个“学霸”了~链接直接放下方了