小学语文三年级下学期文言文阅读专项练习（含答案)
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
阅读课文，完成练习。
宋人有耕者。田中有株。兔走触株，折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。
1．这则寓言选自（
）
A．《孟子》 B．《韩非子》 C．《战国策》 D．《论语》
2．按事情的发展顺序完成下面的思维导图。（填序号）
______（起因）
______（经过）
______（结果）
A．兔不可复得，而身为宋国笑
B．田中有株。兔走触株，折颈而死。
C．因释其耒而守株，冀复得兔。
3．下列不是农夫被宋国人笑话的原因是（
）
A．得到了偶尔撞死在树桩上的兔子。
B．对于意外的收获心存侥幸。
C．把偶然发生的事当必然来看待。
D．幻想不劳而获，结果一无所获。
4．我想对农夫说：__________________
1．B
2．BCA
3．A
4．一分耕耘，一分收获。不要心存侥幸，幻想不劳而获。
小古文阅读
画____添____
楚有祠①者，赐其舍人②卮③酒，舍人相谓曰：“数人饮之不足，一人饮之有余。请画地为蛇，先成者饮酒。”
一人蛇先成，引酒且饮之④，乃左手持卮，右手画蛇，曰：“吾能为之足。”未成，一人之蛇成，夺其卮曰：“蛇固无足⑤，子安能⑥为之足？”遂⑦饮其酒。
为蛇足者，终亡其酒。
（注释）①祠（cí）：祭祀。②舍人：古代王公贵族手下的办事人员。③卮（zhī）：古代盛酒的器具，类似壶。④引酒且饮之：拿起酒壶准备饮酒。⑤蛇固无足：蛇本来就没有脚。⑥安能：怎么能，哪能。⑦遂（suì）：于是，就。
5．给下列句中带点字选择正确的解释。
（1）数人饮之不足（______）A．脚B．足够C．满意
（2）引酒且饮之（______）A．持，拿B．引导C．拉，伸
（3）蛇固无足（______）A．坚固B．固定C．原本
（4）终亡其酒（______）A．逃跑B．失去C．死
6．下面句中“之”的意思不同于其他三项的是（）
A．数人饮之不足 B．一人饮之有余 C．引酒且饮之 D．一人之蛇成
7．下面句子该如何翻译？找出正确答案的序号填在括号内。
蛇固无足，子安能为之足？（）
A．蛇本来是没有脚的，你怎么能给它添上脚呢？
B．蛇坚固没有脚，你怎么能给它添上脚呢？
C．蛇本来是没有脚的，儿子怎么能给它添上脚呢？
8．下面句子该如何翻译？找出正确答案的序号填在括号内。
为蛇足者，终亡其酒。（）
A．说蛇有脚的那个人，为了这壶酒而死了。
B．那个给蛇画脚的人喝完酒后死亡了。
C．那个给蛇画脚的人最终没有喝到酒。
9．“蛇固无足，子安能为之足？”是一个____句。（）
A．设问 B．反问 C．比喻 D．疑问
10．请结合短文内容将短文的题目补充完整。
11．这则寓言告诉我们什么道理？先听听状元家族同学们的意见，再说一说你的想法吧！
：做事不可多此一举，否则，有时还会失去一些东西，得不偿失，弄巧成拙。
：无论做什么事都要尊重客观事实，实事求是。
：凡做事，必须有明确的目标和坚定的意志，并不断追求，不要被胜利冲昏了头脑。
我：_____________________
5．BACB
6．D
7．A
8．C
9．B
10．蛇足
11．自作聪明，做多余的事，有时候反而会把事情办砸了。
课内阅读
宋人有耕田者，田中有株。兔走触株，折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。
12．解释加点的词。
（1）田中有株株：_______________
（2）兔走触株走：____________触：____________
（3）因释其耒而守株因：____________释：____________
（4）冀复得兔冀：__________________________________
13．为什么宋人不会再得到兔子？
____________________
14．读了这个故事，你明白了什么道理？
______________________________
15．《守株待兔》中的种田人是一个怎样的人？
______________________________
16．《守株待兔》告诉我们什么道理？
______________________________
12．树桩跑撞于是放下希望
13．兔子自己撞死在树墩子上，这是生活中的偶然现象。宋国那个农夫却把它误认为是经常发生的必然现象，最后落得个田园荒芜，一无所获。
14．不靠自己勤勤恳恳的劳动，而想靠碰好运过日子，是不会有好结果的。我们一定不要做“守株待兔”式的蠢人。
15．不知道跟着情势的变化而改变看法或办法的人。
16．偶然性不能代替必然性。还是要踏踏实实地做有意义的事。
课内阅读。
宋人有耕者。田中有株。兔走触株，折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。
17．用原文说一说事情的起因、经过和结果。
起因：_________________________________________________________
经过：_________________________________________________________
结果：_________________________________________________________
18．宋人“释其耒而守株”的原因是_____________________________________________________________________________________。（用原文回答）
19．宋人“身为宋国笑”，大家会笑他：“_________________________________________________________________________________________”
20．这个故事告诉我们（
）的道理。
A．只要心中有希望，就会有奇迹发生
B．只有把握住机会的人才会取得成功
C．不能把偶然发生的事当作经常发生的事，更不能有不劳而获的想法
17．起因：兔走触株，折颈而死。
经过：因释其耒而守株，冀复得兔。
结果：兔不可复得，而身为宋国笑。
18．冀复得兔
19．偶然捡到一只兔子，就以为会经常遇到这样的好事，真是太愚蠢了！
20．C
课外阅读。
截竿入城
鲁有执①长竿入城门者，初②竖执之，不可入。横执之，亦不可入。计无所出。俄③有老父④至，曰：“吾非圣人，但见事多矣！何不以⑤锯中截而入？”遂依而截之。
注释：①执：握，持，拿着。 ②初：开始时，文中表示第一次。③俄：一会儿，不久。④老父：对老年男子的尊称。 ⑤以：用，使用。
21．文章写的是一个鲁国人握着竹竿进城，由于竹竿太长，他________________，后来一个________帮助他想出了办法。
22．老人想出的是什么办法？用“____”画出来。
23．选出句子的意思。
（1）计无所出。（____）
A．他不能计算出竹竿的长度了。
B．他实在是想不出什么办法来了。
（2）遂依而截之。（____）
A．于是就按照老人的方法截断竹竿。
B．于是就依靠着竹竿进了城门。
24．你认为老人的办法好吗？你认为怎样进城更方便？
___________________________________
21．没有办法进去老人
22．以锯中截而入
23．BA
24．我认为老人的办法不好，我认为把竿子的一头放在地上，手握竹竿的另一头，拖竹竿进城更方便。
课内阅读。
宋人有耕者。田中有株。兔走触株，折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。
25．解释下列加点的字。
（1）兔走触株（________________）
（2）因释其耒而守株（________________）
（3）冀复得兔（________________）
26．翻译文中画线的句子。
（1）兔走触株，折颈而死。
译：_________________________
（2）兔不可复得，而身为宋国笑。
译：_________________________
27．为什么这个宋国人没有再得到兔子？
_____________________________
25．跑放下希望
26．一只兔子跑着撞在了树桩上，折断脖子而死。兔子再没得到，他自己反倒被宋国人嘲笑了。
27．兔子撞树而死只是巧合，这个宋国人却认为必定能再次发生，当然不会再得到兔子。
阅读理解。
孟母诫子
孟子少时诵①，其母方织。孟辍然②中止，乃复进。其母知其喧③也，呼而问之日：“何为中止？”对日：“有所失，复得。”其母引④刀裂其织以此诫之。自是之后，孟子不复喧矣。
[注释]①诵：背诵。②缀然：突然中止的样子。③喧：遗忘。④引：拿来。
28．这个小古文蕴含的道理是（）
A．母亲要教育孩子 B．教育孩子要用暴力 C．做任何事都要全神贯注，不能半途而废
29．解释加点的字。
其母方织（________）以此诫之（__________）
30．翻译文中画线的句子。
________________________。
28．C
29．正在告诫
30．从此以后，孟子不再遗忘。
阅读下面文言文，回答问题。
[甲]宋人有耕者。田中有株。兔走触株，折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。
[乙]宋人有闵①其苗之不长而揠②之者，芒芒然③归。谓其人曰：“今日病④矣！予助苗长矣！”其子趋而往视之，苗则槁⑤矣。天下之不助苗长者寡矣。以为无益⑥而舍之者，不耘苗⑦者也；助之长者揠苗者也非徒⑧无益而又害之。
[注释]①闵：同“悯”，担心，忧虑。②揠：拔。③茫茫然：疲惫的样子。④病：筋疲力尽。⑤槁：枯萎。⑥益：好处。⑦耘苗：给苗除草。⑧非徒：不但。
31．解释画线的字词在文中的意思。
（1）走：__________（2）释：__________
（3）予：__________（4）寡：__________
32．对画波浪线句子的断句，正确的是（）
A．助之/长者揠苗/者也非徒无益/而又害之
B．助/之长者揠苗/者也/非徒无益而又害之
C．助之长者/揠苗者也/非徒无益/而又害之
D．助之长者揠/苗者也非徒/无益/而又害之
33．把文中画横线句子翻译为现代汉语。
（1）兔不可复得，而身为宋国笑。
_________________________________________
（2）宋人有闵其苗之不长而揠之者，芒芒然归。
_________________________________________
31．跑放下我少
32．C
33．兔子再也没办法得到，而自己也被宋国笑话。宋国有担心他的苗不生长所以去拔苗助长的人，（拔苗助长后）疲惫地回到家里。
阅读下面文言小故事，完成练习。
楚人①有鬻②盾与矛者，誉③之曰：“吾盾之坚，物莫能陷④也。”又誉其矛曰：“吾矛之利⑤，于物莫不陷也。”或曰：“以⑥子之矛陷子之盾，何如？”其人弗⑦能应⑧也。众皆笑之。夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。
[注释]①楚人：楚国人。②鬻（yù）：卖。③誉：称赞，这里有夸耀，吹嘘的意思。④陷：刺破，这里有“穿透”“刺穿”的意思。⑤利：锋利。⑥以：用。⑦弗：不。⑧应：回答。
34．下面各句中加点字与“誉之曰”中“誉”意思相同的一项是（）
A．金钱损失了还能挽回，一旦失去信誉就很难挽回。
B．读者对于这本书的评价，好坏都有，毁誉参半。
C．我由于违犯纪律而损害了班级的荣誉，心里感到非常惭愧。
35．“楚人”夸赞自己的“盾”是____________（用原文回答）。
36．“楚人”夸赞自己的“矛”是____________（用原文回答）。
37．“众皆笑之”的原因是什么？
___________________________________
38．你知道出自这篇文言小故事的一个成语吗，请写下来。
___________________________________
34．B
35．吾盾之坚，物莫能陷也
36．吾矛之利，于物莫不陷也
37．鬻盾与矛者对于别人“以子之矛陷子之盾，何如？”的提问无言以对。
38．自相矛盾
阅读文言文，完成练习。
守株待兔
宋人有耕田者，田中有株。兔走触株，折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。
39．这篇文言文选自（）
A．《战国策》 B．《论语》 C．《韩非子》 D．《山海经》
40．下面句子中加点“释”与“因释其耒而守株”中“释”意思相同的一项是（）
A．我的语文老师很关心我们，常常给我们解疑释惑。
B．我非常喜爱读书，简直到了手不释卷的地步。
C．在老师的调和下，两人终于冰释前嫌。
41．与“野兔是不可能再得到的，而他自己却被宋国人嘲笑”相对应的语句是__________________
42．学了这个故事，你明白了什么？
_________________________________
39．C
40．B
41．兔不可复得，而身为宋国笑。
42．不能把偶然发生的事当作经常发生的事，更不能有不劳而获的想法。（收获要靠劳动获得，不要心存侥幸。）
阅读在线。
宋人有________。田中有株。兔走触株，折_____而死。因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。
43．按原文填空。
44．解释带点的字。
走：__________。冀：__________。
因：__________。释：__________。
45．“兔不可复得，而身为宋国笑。”这句话的意思是_____________________。
46．文中的农夫为什么被宋国人笑话？
_____________________________________
47．这是一个_________故事，题目是《_____________》。这样的故事还有《_____》《_______》。
43．耕者颈
44．跑希望于是放下
45．没能再次得到兔子,却让自己沦为宋国的笑柄
46．因为他不主动努力，而存万一的侥幸心理，希望得到意外的收获，结果将一无所获。
47．寓言守株待兔自相矛盾井底之蛙
文言文阅读。
守株待兔
宋人有耕者。田中有株。兔走触株，折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。
48．文中“走”的意思是：____________；“因”的意思是：____________。
49．用“/”画出下面句子的停顿。
因释其耒而守株
50．“因释其耒而守株，冀复得兔。”这句话的意思是什么？
_______________
51．判断下面的说法，正确的打“√”，有错误的打“×”。
（1）《守株待兔》选自《韩非子—五蠹（dù）》。（_______）
（2）《守株待兔》中的农夫很聪明，他妄想不劳而获的做法是对的。（_______）
52．说说文中的那个农夫为什么会被宋国人笑话。
_______________
48．跑于是
49．因/释其耒/而守株
50．于是，那个农夫放下他的农具，天天守候在树桩旁，希望能再得到撞死在树桩上的兔子。
51．√×
52．因为兔子被树桩撞死本是个偶然事件，不可能天天发生，但是农夫却将这个事件看作必然事件，心存侥幸地守在树桩旁边等待被撞死的兔子，结果却一只兔子也没有得到，田地也荒芜了。
课内阅读
宋人有耕田者，田中有株。兔走触株，折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。
53．下列句子节奏划分正确的一项是（
）。
A．因/释/其耒而/守株 B．因释/其耒而守/株 C．因/释其耒/而守株
54．用自己的话翻译句子。
兔不可复得，而身为宋国笑。
_________________________
55．对这个寓言故事的寓意理解错误的一项是（）。
A．农夫只要坚持不懈，持之以恒，一定会等到兔子。
B．如果不付出努力，而寄希望于意外，结果只能是一事无成。
C．只有通过自己的努力，才能有所收获，否则终将一无所获，留下终身遗憾。
53．C
54．兔子不可能再得到，他自己反倒成了宋国的一个笑话。
55．A
阅读下文，回答问题。
争雁
昔人有睹雁翔者，将援弓射之，曰：“获则烹。”其弟争曰：“舒雁烹宜，翔雁燔宜。”竟斗而讼於社伯。社伯请剖雁烹、燔半焉。已而索雁，则凌空远矣。
56．解释下面划线词。
①将援弓射之________
②竟斗而讼於社伯________
57．根据短文内容填空。
哥哥的意见是________；弟弟的意见是________；社伯的意见是________。
58．从一个角度概括这则寓言的思想意义。
_________________________
56．拉争吵
57．把大雁煮着吃把大雁烤着吃把大雁分成两半，一半煮，一半烤
58．事情要分清本末主次和轻重缓急，否则将一事无成。
阅读下文，回答问题。
鹬蚌相争
赵且伐燕，苏代为燕谓惠王曰：“今者臣来，过易水。蚌①方出②曝，而鹬啄其肉，蚌合而③箝其喙。鹬曰：‘今日不雨，明日不雨，即有死蚌！’蚌亦谓鹬曰：‘今日不出，明日不出，即有死鹬！’两者不肯相舍，渔者得而并④禽之。今赵且伐燕，燕赵久相支，以⑤弊大众，臣恐强秦之为渔夫也。故愿王之熟计之也！”惠王曰：“善。”乃止。
（注）①方：刚刚。②曝：晒。③箝：同“钳”，把东西夹住的意思。④禽：同“擒”，捕捉，抓住。⑤弊：弊病；害处，这里指疲弊的意思。
59．试着翻译下面的句子。
两者不肯相舍，渔者得而并禽之。__________
60．根据短文内容填空。
苏代把________国和________国比成了故事中的鹬和蚌，把________国比成了渔者。
61．苏代讲这个故事的目的是什么？
_______________
59．鹬和蚌都不肯相让，渔夫看到了，就把它俩一齐捉去了。
60．燕赵秦
61．劝赵国不要攻打燕国。
阅读课文，完成练习。
守株待兔
宋人有耕田者。田中有株，兔走触株，折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。
62．理解文中加点字的意思。
走：__________因：__________冀：__________
63．下面句子的朗读停顿，划分正确的是（）
A．因/释其耒/而守株 B．因释/其耒/而守/株
64．用自己的话翻译画“___”的句子。
65．对这个寓言故事的寓意理解错误的一项是（）
A．农夫只要坚持不懈，持之以恒，一定会等到兔子。
B．如果不付出努力，而寄希望于意外，结果只能是一事无成。
C．只有通过自己的努力，才能有所收获，否则终将一无所获，留下终身遗憾。
62．跑于是希望
63．A
64．野兔再没有得到过，而他自己却成为宋国人的笑柄。
65．A
课内阅读。
宋人有耕者。田中有株。兔走触株，折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。
66．用原文说一说事情的起因、经过和结果。
起因：________________________
经过：_______________________
结果：____________________________
67．宋人“释其耒而守株”的原因是_______________。（用原文回答）
68．宋人“身为宋国笑”，大家会笑他：“________________________”
66．兔走触株，折颈而死因释其耒而守株，冀复得兔兔不可复得，而身为宋国笑
67．冀复得兔
68．偶然捡到一只兔子，就以为会经常遇到这样的好事，真是太愚蠢了！
小古文阅读。
画____添____
楚有祠①者，赐其舍人②卮③酒。舍人相谓曰：“数人饮之不足，一人饮之有余。请画地为蛇，先成者饮酒。”
一人蛇先成，引酒且饮之④，乃左手持卮，右手画蛇，曰：“吾能为之足。”未成，一人之蛇成，夺其卮曰：“蛇固无足，子安能⑤为之足？”遂⑥饮其酒。
为蛇足者，终亡其酒。
（注释）①祠（cí）：祭祀。②舍人：古代王公贵族手下的办事人员。③卮（zhī）：古代盛酒的器具，类似壶。④引酒且饮之：拿起酒壶准备饮酒。⑤安能：怎么能，哪能。⑥遂（suì）：于是，就。
69．“数人饮之不足”中“足”的意思是（）
A．脚 B．足够 C．满意
70．“引酒且饮之”中“引”的意思是（）
A．持，拿 B．引导 C．拉，伸
71．“蛇固无足”中“固”的意思是（）
A．坚固 B．固定 C．原本
72．“终亡其酒”中“亡”的意思是（）
A．逃跑 B．失去 C．死
73．“蛇固无足，子安能为之足？”的意思是（）
A．蛇本来是没有脚的，你怎么能给它添上脚呢？
B．蛇坚固没有脚，你怎么能给它添上脚呢？
C．蛇本来是没有脚的，儿子怎么能给它添上脚呢？
74．“为蛇足者，终亡其酒。”的意思是（）
A．说蛇有脚的那个人，为了这壶酒而死了。
B．那个给蛇画脚的人喝完酒后死了。
C．那个给蛇画脚的人最终没有喝到酒。
75．“蛇固无足，子安能为之足？”是一个（）句。
A．设问 B．反问 C．比喻 D．疑问
76．请结合短文内容将短文的题目补充完整。
69．B
70．A
71．C
72．B
73．A
74．C
75．B
76．蛇足
课内阅读。
宋人有耕者。田中有株。兔走触株，折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。
77．本文选自《________》。
78．解释下列句中的加点词语。
（1）兔走触株。
______________________________
（2）因释其耒而守株。
_______________________________
（3）冀复得兔。
________________________________
79．兔子走得好好的，怎么会一下子撞到树桩上，还折断了脖子？
_________________________________
80．为什么宋人不会再得到兔子？
__________________________________
81．学了这篇古文，你有什么启发？
______________________________________
77．韩非子·五蠹
78．树桩放下希望
79．这是一个偶然的现象，可能是兔子跑得太快了，不小心撞到树桩上，折断了脖子。
80．他错误地把偶然性当作必然性来看待了。
81．世界上没有不劳而获的事情，对于偶然得到的东西，我们不应该抱有侥幸的心理，只有踏踏实实地做事，通过自己的辛勤劳动，才会有所收获。
课外阅读。
画蛇添足
楚有祠①者，赐其舍人②卮③酒。
舍人相谓曰：“数人饮之不足，一人饮之有余。请画地为蛇，先成者饮酒。”
一人蛇先成，引④酒且饮之，乃左手持卮，右手画蛇曰：“吾能为之足。”未成，一人之蛇成，夺其卮曰：“蛇固⑤无足，子安能⑥为之足！”遂饮其酒。
为蛇足者，终亡其酒。
注释：①（祠）祭祀。②（舍人）手下人。③（卮）古代盛酒的器皿。④（引）拿，取。⑤（固）本来。⑥（安能）怎么能。
82．给加点的字选择正确的解释。
①引酒且饮之。（____）
A．而且。
B．准备。
C．并且。
②子安能为之足？（_____）
A．孩子。 B．儿子。 C．你。
83．先画好蛇的人没有喝到酒的原因是_________________。
84．这个故事告诉我们（
）
A．做事不能偷懒。 B．做事要果断，不能犹豫。 C．不要做多余的事。
82．BC
83．他又给蛇画上了脚
84．C
阅读小古文，回答问题。
揠①苗助长
宋人有闵②其苗之不长而揠之者，芒芒然③归，谓其人曰：“今日病矣！予助苗长矣！”其子趋而往视之，苗则槁④矣。
天下之不助苗长者寡矣。以为无益而舍之者，不耘苗者也；助之长者，揠苗者也。非徒⑤无益，而又害之。
[注释]①揠：拔。②闵：忧虑，担心。③芒芒然：疲劳的样子。④槁：枯萎，枯死。⑤非徒：不但，不只。
85．“今日病矣”中“病”的意思是（
）。
A．缺点 B．弊端，错误 C．累坏
86．画“____”的部分停顿划分正确的是（
）。
A．宋/人有闵其苗/之不长/而揠之者
B．宋人有/闵其苗之不长/而揠之/者
C．宋人/有/闵其苗之不长/而/揠之者
87．“揠苗助长”也经常写作“______________”，两个词语意思相同，都是正确的。
88．这个故事告诉我们：（
）
A．做事要多动脑筋。
B．做事不能违反客观规律。
C．做事要勤劳，不能想着不劳而获。
85．C
86．C
87．拔苗助长
88．B
小古文阅读。
楚人有涉①江者，其剑自舟中坠②于水，遽③契④其舟，曰：“是吾剑之所从坠。”舟止，从其所契入水求⑤之。舟已行⑥矣，而剑不行，求剑若⑦此，不亦惑⑧乎？
（注释）①涉：渡。②坠：掉，落。③遽（jù）：急忙。④契（qì）：用刀刻。⑤求：找。⑥行：走。⑦若：像。⑧惑：糊涂。
89．那个人的剑掉进江里之后，他的做法是（）
A．急忙跳下水去找。
B．急忙让船停下来。
C．急忙拿出小刀在船上刻了一个记号。
90．“是吾剑之所从坠”这句话的意思是____________________________。
91．如果那个人就在你身边，你会对他说什么呢？
_______________________________________
89．C
90．这儿是我的剑掉下去的地方
91．情况已经发生了变化，你要随机应变才行啊。
小古文阅读。
缸中有金鱼，一猫伏①缸上，欲捕食之，失足坠②水中，急跃起，全身皆湿。
（注释）①伏：趴，脸向下，体前屈。②坠：落，掉下。
92．这篇文章的题目可能是（）。
A．《小猫钓鱼》 B．《猫捕鱼》 C．《猫坠水》
93．“全身皆湿”的原因是（）
A．不小心掉进水缸了。
B．进入水缸捉鱼了。
C．被鱼溅起的水弄湿了。
94．“欲捕食之”的意思是：______________________________。
92．B
93．A
94．想要把金鱼捉来吃掉
阅读
叶公好龙
叶公①子高②好龙，钩③以写龙，凿④以写龙，屋室雕文以写龙。于是天龙闻而下之，窥⑤头于牖⑥，施⑦尾于堂。叶公见之，弃而还走，⑧失其魂魄，五色无主。是叶公非好龙也，好夫似龙而非龙者也。
（注释）
①叶公：春秋时楚国叶县县令沈诸梁，字子高，封于叶（古邑名，今河南叶县）。②子高：叶公的字。③钩：衣服上的带钩。④凿：通“爵（jué）”，古代饮酒的器具。⑤窥（kuī）：这里是探望、偷看的意思。⑥牖（yǒu）：窗户。⑦施（yì）：延伸。⑧还（xuán）走：转身就跑。还，通“旋”。
95．解释下面加点的字。
叶公好（________）龙
弃而还走（________）
好夫似（________）龙而非（________）龙者也
96．“五色无主”描写的是叶公______的样子，与其意思相近的词语还有_________。
97．这个故事写的是叶公表面上______，实际上______。故事告诉我们：______。
95．喜欢逃跑像不是
96．害怕六神无主
97．喜欢龙害怕龙做人要诚实，要做表里如一的人
阅读
爱莲说
水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。
98．本文作者是___________代的大学者___________。
99．爱莲说表达了作者怎样的思想感情？
___________________
98．宋周敦颐
99．表达了作者洁身自好,安贫乐道的思想感情。从反面衬托出莲的君子形象（反衬）表达了作者出淤泥而不染的高洁品质。
阅读理解
郑人买履
郑人有且置履者，先自度其足而置之其坐。至之市，而忘操之。已得履，乃日：“吾忘持度。”反归取之。及反，市罢，遂不得履。人曰：“何不试之以足？”曰：“宁信度，无自信也。”
（注释）①选自《韩非子》。②且：将要。③置：购买。④履（lǚ）：鞋子。⑤度(duó)：测量。⑥置之其坐：把脚的尺寸放在座位上。置，放。⑦至之市：待到了市场。⑧操：携带。⑨度(dù)：尺寸。⑩反：同“返”，即回家去。⑩市罢：集市散了。⑩试之以足：用脚试一试。⑩宁：宁可。
刻舟求剑
有个楚国人乘船渡江，不小心，把佩带的剑掉进了江里。船上的人对此感到非常惋惜，但那楚人似乎胸有成竹，马上掏出一把小刀，在船舷上刻上一个记号，并向大家说：“这是我宝剑落水的地方，所以我要刻上一个记号。”大家都不理解他为什么这样做，也不再去问他。船靠岸后，那楚人立即在船上刻记号的地方下水去捞取掉落的宝剑。捞了办天，不见宝剑的影子。他觉得很奇怪，自言自语地说：“我的宝剑不就是在这里掉下去的吗？我还在这里刻了记号呢，怎么会找不到的呢？”至此，船上的人纷纷大笑起来，说：“船一直在行进，而你的宝剑却沉入了水底不动，你怎么找得到你的剑呢？”其实，剑掉落在江中后，船继续行驶，而宝剑却不会再移动。像他这样去找剑，真是太愚蠢可笑了。
．这两则成语都是出自____________，像这样的成语你能再写出几个吗？
_________________________
．下面句子读法正确的一项是()
A．郑人有／且置履者。 B．先自度其足／而置之其坐。
C．及反，市罢，遂不／得履。 D．宁信度，无／自信也。
．请你至少写出两个带“履”的成语。
____________________________________________
．你能把下面的句子换一种说法吗？（意思保持不变）
他向大家说：“这是我宝剑落水的地方，所以我要刻上一个记号。
____________________________________________
．这两则寓言中的两个人可笑在哪里？（请用原文中的句子回答）
《郑人买履》________________
《刻舟求剑》________________
．《郑人买履》和《刻舟求剑》这两则寓言故事分别包含了什么道理？
____________________________________________
．寓言故事拔苗助长对牛弹琴画龙点睛画蛇添足
．B
．如履薄冰履险如夷郑人买履
．他向大家说，这是他宝剑落水的地方，所以他要刻上一个记号。
．宁信度，无自信也。其实，剑掉落在江中后，船继续行驶，而宝剑却不会再移动。像他这样去找剑，真是太愚蠢可笑了。
．《郑人买履》的寓意告诫人们说话办事要尊重客观事实，不要墨守成规。《刻舟求剑》告诉我们世界上的事物，总是在不断地发展变化，人们想问题、办事情，都应当考虑到这种变化，适合于这种变化的需要。
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文段一
刻舟求剑
楚人有涉①江者，其剑自舟中坠于水，遽②契③其舟，曰：“是吾剑④之所从坠⑤。”舟止⑥，从其所契者入水求⑦之。舟已行矣，而剑不行，求剑若⑧此⑨，不亦惑乎⑩！
（注释）①涉：过，渡。②遽（jù）：立即，匆忙。③契（qì）：用刀刻。④吾剑：我的剑。⑤之所从坠：（剑）掉下去的地方。⑥止：停止。⑦求：寻找。⑧若：像。⑨此：这样。⑩不亦惑乎：不是很糊涂吗？惑，迷惑，糊涂。
文段二
战国时期，有个楚国人坐船渡江。船行到江心，他一不小心，随身携（xié）带的一把宝剑掉进了江中。船上的人对此感到非常惋（wǎn）惜，但那楚国人似乎胸有成竹，马上掏出一把小刀，在船舷上刻上一个记号，并对大家说：“这是我宝剑掉下去的地方，所以我要刻上一个记号。”
大家虽然都不理解他为什么这样做，但也没有问他。
船靠岸后，那个楚国人立即在船上刻记号的地方下水，去捞取掉落的宝剑。捞了半天，不见宝剑的影子。他觉得很奇怪，自言自语地说：“我的宝剑不就是在这里掉下去的吗？我还在这里刻了记号呢，怎么会找不到呢？”
见此情形，船上的人纷纷大笑起来，说：“船一直在行进，而你的宝剑却沉入了水底不动，你怎么找得到你的剑呢？”
确实，剑掉落在江中后，船继续行驶，而宝剑却不会再移动。像他这样去找剑，真是太愚蠢可笑了。
．（读懂故事）默读文段一，在原文中找出相应的句子填一填。
坐船掉剑者契其舟的原因是：_______________________________________
契其舟者错在：___________________________________________________
．（图文匹配）读完故事，看下面的四幅图，然后将句子与对应的图片相匹配。（填序号）
①剑自舟中坠于水。②舟止，从其所契者入水求之。
③楚人有涉江者。④遽契其舟，曰：“是吾剑之所从坠。”
第一幅图：（____）第二幅图：（____）第三幅图：（____）第四幅图：（____）
．（交流理解）读文段二，在原文中找出相关语句，填在下面的横线上。
楚国人觉得很奇怪，自言自语地说：“我的宝剑不就是在这里掉下去的吗？我还在这里刻了记号呢，怎么会找不到呢？”
楚国人找不到剑的原因是：________________________。他这种行为是________________的。
．（理解寓意）读了这个故事，几位同学讨论了从故事中明白的道理，下面说法不恰当的一项是（）
A．这个故事告诉我们，世界上的事物总是在不断地变化，不能凭主观想象做事情。
B．这个故事让我明白，人不能死守教条，情况变了，解决问题的方法、手段也要随之变化，否则就会失败。
C．这个故事告诫人们不能片面、狭隘地看待问题。
D．这个故事启示我们，在做作业时，要多考虑一些问题和方法。
．是吾剑之所从坠。舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑乎？
．③①④②
．剑掉落在江中后，船继续行进，而宝剑却不会再移动愚蠢可笑
．D
阅读文言文,完成练习。
宋人有耕者。田中有株。兔走触株,折颈而死。因释其耒而守株,冀复得兔。兔不可复得,而身为宋国笑。
．本文选自()
A．《战国策》 B．《韩非子》 C．《山海经》
．成语（_____________）出自这则文言文。
．下列成语中的“释”字与例句中的“释”字意思相同的一项是()
例:因释其耒而守株
A．解疑释惑。 B．冰释前嫌。 C．手不释卷。
．根据下面句子的意思,从文中找出相对应的句子,画上“”
野兔是不可能再次得到的,而他自己却被宋国人嘲笑。
．那个农夫为什么被宋国人笑话?下列说法不恰当的一项是()
A．以为每天守在树桩旁边就能捡到撞死的兔子。
B．光顾着捡兔子而荒废了田地,顾此失彼。
C．对于意外的收获心存侥幸。
D．错误地把偶然性当作必然性来看待。
．B
．守株待兔
．C
．兔不可复得,而身为宋国笑。
．B
课内阅读。
守株待兔
宋人有耕者。田中有株。兔走触株，折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。
．守株待兔（）
A．木头 B．露在地面上的树的根和茎
．冀复得兔（）
A．后来 B．希望
．这故事告诉我们（）
A．要想再捡到兔子就要选对树桩 B．不想努力，想通过侥幸获得成功是不可能的
．B
．B
．B
课内阅读。
守株待兔
宋人有耕者,田中有株,兔走触株,折颈而死。因释其耒而守株,冀复得兔。兔不可复得,而身为宋国笑。
．解释下列划线的词。
①兔走触株株：________
②因释其耒而守株释：________
③冀复得兔冀：________
④因释其耒而守株耒：________
．写出句子意思
兔不可复得，而身为宋国笑。
____________________________________________
．下列句子中加点的“为”与“而身为宋国笑”中的“为”意思相同的一项是（）
A．舌一吐而二虫尽为所吞
B．为人谋而不忠乎
C．始悟为山市
D．此何遽不为福乎
．翻译下面句子：
①兔走触株,折颈而死。
____________________________
②兔不可复得,而身为宋国笑。
______________________________
．回答下面问题.
为什么宋人不会再得到兔子?
______________________________
．①树桩子
②放下
③希望
．（宋人）没有再得到兔子,他反而被整个宋国的人所耻笑.
．A
．略