摘 要 翻转课堂给思想品德课的改革带来一些新的可能，这可以从课下学生观看视频、课堂上师生互动增加、学生之间的平行影响、课堂实施多元评价等方面进行解读。同时，翻转课堂也对教师的教学艺术提出了一些新的诉求，如设计录制教学视频的艺术、课堂互动沟通的艺术、课堂组织管理的艺术、课堂即时评价的艺术等。
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八、游戏式：跟他玩猜谜游戏或电玩比赛，若他*输了就要无条件满足你一个愿望，寓教于乐，多好哇！(可是先决条件是你得挑个上手的游戏才行，否则只好等到海枯石烂啦)
