北京医治湿疹医院 http://pf.39.net/bdfyy/bjzkbdfyy/210412/8839620.html最近，许多家长在互联网上报道，如果孩子在“双减”后不去补习班，他们自己的水平将无法辅导孩子的家庭作业，孩子今后的学习该怎么办？我认为父母有这样的想法是正常的，但显然他们不理解其中的逻辑。
首先，在“双减”后，不允许补课，即不允许占用节假日，同时，周中补课时间不得超过晚上8:30（网上课不得超过晚上9点），也就是说，补课的道路没有完全堵塞，家长可以继续为孩子申请辅导班或一对一课程。
一些家长可能会说，在一周的中间有这么多家庭作业，现在已经快11点了，没有时间参加补习班，这种情况需要单独研究，如果是中学生，在10点写作业是正常的（当然，随着下一步双倍减量的实施，作业量可能会大幅下降，现在不容易判断），因此，中学生在周中没有补习班是可以预见的，换句话说，大多数孩子在周中无法补课是正常的。
然而，如果是小学生，周中的作业太重，无法呼吸，因此最好不要弥补，这个孩子只能表明他在学校听课不好，他的学习态度存在很大问题，同时，课堂上的学习效率和注意力也需要提高，对于这样一个孩子来说，没有必要弥补文化课程的知识，需要弥补的是学习认知和培养良好的学习习惯。
此外，我一直认为，父母的作用不是指导孩子的学习，而是为孩子创造一个安全舒适的生活环境，提供必要的生活环境、引导孩子思考、调节孩子的习惯，而不是亲自指导孩子，不用说，大多数父母没有相应的知识水平，即使他们有，他们也没有耐心。
当然，在“双减”后，由于时间限制，原本由校外辅导机构承担的教学和辅助工作很可能无法满足大多数家庭的需要，在这种情况下该怎么办？我认为我们可以从以下几个方面进行思考和改进。
首先，重新评估补习班的作用，并不是说家教课没用，而是家教课对你的孩子有多有用？在人人补课的时代，班上的大多数孩子都在补课，在周末，大量的补课充斥着所有的主要机构，随着退潮，家长们需要重新审视到底需要多少补课，
在我看来，目前至少有一半的化妆课需求是由家长的焦虑引起的（当然，这也与机构销售的焦虑有关），事实上，我认为只有在班级分数中名列前茅10%的孩子才适合上补习班，成绩差的学生和前10%的学生根本不需要去学校参加补习班，对于成绩差的学生来说，首要任务是纠正他们的学习态度，培养良好的学习习惯，而不是以身作则，参加任何辅导班，许多家长会发现他们的孩子也参加了辅导班，很多人参加了，但他们的成绩没有提高，你不想想吗？
第二，仔细选择辅导班
由于孩子们的时间变得越来越宝贵，而且有这么多课后辅导班关闭，现在是时候对孩子和培训机构进行评估，并将他们的孩子申请到适合他们成长的教育和培训机构。
对于成绩差的学生，除了规范他们的学习习惯外，我建议在报名参加课外辅导时报名参加一对一辅导，因为成绩差的学生往往学习习惯差，他们上课不听讲基本正常，不能长时间专注于一件事，如果他们参加课外辅导班，尤其是大班辅导班，基本上是无效的，除了浪费孩子宝贵的时间和家长昂贵的学费，我看不出这种形式能产生什么效果。
对于自控能力强的学生，家长可以考虑参加辅导班，毕竟，这可以节省一些时间，效果不会显著降低。
第三，发挥家庭的作用
虽然父母不能在学业上指导孩子，但他们可以指导孩子，例如，陪他们完成家庭作业，认真倾听他们的愿望，并帮助他们解决一些实际问题，第一个是陪我做作业，事实上，许多家长不知道如何陪孩子做作业，甚至他们也不知道自己没有能力陪孩子做作业。
还有一些家长承担起他们的责任，直接公布答案，这似乎非常有效，但这根本不让孩子动脑筋，他们只能匆匆完成作业。
让我们谈谈缓解压力，父母是孩子的生活导师和亲密朋友，父母是他们第一个谈论孩子们在学校遭受的快乐故事和委屈的人，因此，我认为父母也有一个非常重要的角色，那就是做一个倾听者，分享/分享孩子的快乐和担忧。
当然，除了学习之外，家长也会和孩子一起面临许多其他问题，比如处理学校里学生之间的关系（矛盾），讨论一些社会问题，对一些事情发表意见等等，我一直认为，教育是滋润和沉默的，直立说教并不能解决所有问题，甚至不是解决问题的好方法，只有让孩子接受和信任你，只有这样，我们才能有效沟通，深入分析事物的背景，引导孩子思考自发解决问题的方法，这是一个家长们应该在当前的重要位置上考虑的问题，而不是在“双减”后纠结于补习班这样的小细节。
